"No puedo enseñar nada a nadie, solo puedo hacerles pensar" (Sócrates)

ASÍ FUNCIONA LA GUÍA DE TRABAJO

La guía de trabajo para los estudiantes tiene el siguiente funcionamiento:

TEMA: Presenta el tema del contenido programática que está en el plan de estudios del grado.

COMPETENCIA (Logro):Expresa el objetivo o alcance de la guía de trabajo.

MOTIVACIÓN: Actividad introductoria que no requiere de saberes específicos de la temática.

CONCEPTUALIZACIÓN Y EJEMPLO: Establece los conceptos y habilidades que el estudiante debe saber y hacer.

EJERCITACIÓN: Es la actividad que evalúa las habilidades o conceptos trabajados.

EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE

Los estudiantes deben ser evaluados con relación a tres aspectos cognitivo, procedimental y actitudinal.

1. Cognitivo

En este aspecto se evalúa los conocimientos alcanzados, ello se hace a través de evaluaciones o ejercicios que contiene el desarrollo de la guía de trabajo.

2. Procedimental

Este aspecto evalúa el quehacer del estudiante, a través de los ejercicios y el cumplimiento de las responsabilidades como la asistencia a clase y la entrega a tiempo de los ejericicios; este punto va evaluado con el aspecto cognitivo.

3. Actitudinal

Este aspecto valora disposición asertiva en clase, acatar el manual de convivencia, y las reglas de la clase; aparece como una nota que dice "trabajo en clase".

NOTA. 

Se debe tener en cuenta que dependiendo de los temas y del desarrollo de las circunstancias institucionales, la guía se adaptará a las necesidades.

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 PÁGINAS DE REFERENCIA DE RECUPERADOS:
https://www.ejemplos.co/.

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https://concepto.de/

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